Ваша жизнь зависит от задач, которые вы решаете
Возможно, вы замечали тот факт, что ваша жизнь представляет собой решение цепи бесконечных задач. Судите сами: утром вы должны решить первую задачу — привести себя в порядок. Для этого вы принимаетесь за подзадачи: делаете зарядку, идете в душ, чистите зубы, бреетесь и т. п. Затем наступает очередь следующих дел: поднимаете детей, готовите им и себе завтрак, помогаете детям собраться в школу.
Далее наступает черед дневных задач, связанных, как правило, с трудовой деятельностью. Представьте, что вы менеджер по продажам. Вы должны вовремя прибыть на рабочее место, очертить круг предполагаемых клиентов, которых вы будете сегодня «окучивать», собрать о них как можно больше информации, наметить стратегию переговоров, осуществить звонки, проанализировать результаты переговоров и определить дальнейшую стратегию работы с данными клиентами.
Если, скажем, вы учитель в образовательном учреждении, то ваш спектр задач будет примерно таким: вы должны составить план предстоящих занятий, затем прибыть вовремя на работу, провести опрос выданного ранее задания, объяснить новый материал, закрепить его, выдать новое задание для выполнения дома.
Вечером ваши задачи заключаются примерно в следующем: приготовить ужин, посмотреть телевизор, обсудить с мужем (женой) текущие бытовые вопросы и т. п. Все это заканчивается отходом ко сну. Вы засыпаете, чтобы на следующий день повторить решение очередного цикла поступков, на 99 процентов похожих на предыдущие.
Описанные выше циклы задач — всего лишь примеры тех, которые могут возникать у представителей двух профессий — менеджера по продажам и учителя. Если вы занимаетесь иным делом, то ваши задачи будут другими.
Теперь возьмите лист бумаги и ручку. Пожертвуйте пятнадцать минут и напишите все те задачи, которые вы обычно решаете утром, днем и вечером. Обязательно напишите! Затем отложите в сторону список и внимательно продолжите чтение статьи. Написали? Тогда читайте дальше.
Все задачи можно разделить на те, которые направлены на поддержание текущего образа жизни (привели себя в порядок, приехали на работу, решили трудовые задачи, вернулись домой, приготовили пищу, пообщались с семьей, посмотрели тв, легли спать) и те, которые изменяют вашу жизнь. Итак, внимание! Мы озвучили два ключевых понятия — задачи, поддерживающие сложившийся образ жизни, и задачи, меняющие его.
Основная проблема большинства людей заключается в том, что их жизнь состоит только из задач первого вида, т. е. поддерживающих их текущий образ жизни, но не изменяющих его.
Посмотрите на описанный выше спектр задач менеджера по продажам. Где в нем находятся задачи, решение которых изменит его жизнь к лучшему? Нигде. Таких задач нет. То же самое можно сказать и об учителе.
Мне часто попадались менеджеры по продажам, мечтающие о повышении в должности. Они хотели стать, например, ведущими (главными) менеджерами, начальниками отдела продаж, директорами по маркетингу, коммерческими директорами. Но в их спектре каждодневных задач я не видел таких, решение которых привело бы к желаемому результату.
В нормальной коммерческой компании повышение в должности связано, как правило, с развитием личностных и профессиональных качеств. Поэтому рядовому менеджеру по продажам следует задуматься о прохождении специализированных курсов и тренингов или о получении дополнительного высшего образования.
Что касается учителей, то практически каждый первый жалуется на мизерную заработную плату, но никто не вносит в свой цикл задач пункт, связанный с повышением дохода. Рядовой учитель — мастер своего дела может, к примеру, открыть групповые обучающие курсы по востребованным в настоящий момент предметам. Так, в любое время в любом городе находятся люди, желающие изучать английский язык или отдать своего ребенка в школу раннего развития.
Чтобы организовать нечто подобное, учителю, разумеется, потребуется знания и навыки, не связанные с предметом обучения. Ему нужно будет изучить правила юридического оформления своей деятельности, разобраться с налоговым законодательством, собрать информацию об уже действующих игроках в своем сегменте, и в конце концов, заменить свой привычный образ мыслей стандартного учителя на мышление учителя-предпринимателя.
Посмотрев учительский перечень задач, мы не видим в нем тех, которые способствовали бы превращению обычного учителя в учителя-предпринимателя. Я сам имел некоторое отношение к учительской среде и могу сказать с уверенностью — никто из них сознательно не интересуется ни вопросами права, ни основами ведения предпринимательской деятельностью. Они все изо дня в день решают только те задачи, который поддерживают из образ жизни, но не меняют его.
Один из моих одноклассников закончил факультет прикладной математики, на котором углубленно изучалось программирование. Окончив вуз, он устроился работать в одну из местных компаний системным администратором. Его зарплаты вполне хватало на жизнь, однако он хотел большего. Поэтому каждый день несколько часов он уделял изучению современных технологий веб-программирования. Через полтора года он перебрался из провинции в столицу и устроился на работу в компанию, занимающуюся веб-проектами. Еще через год его активность и стремление совершенствоваться были оценены другой фирмой, которая предложила ему должность технического директора. Прогресс этого человека был обусловлен тем, что он не ограничивался решением минимального набора задач, необходимых для выживания. Он делал больше.
Обратитесь теперь к списку собственных задач, который я вас просил составить. Какие задачи ведут к улучшению вашего образа жизни? Решение каких вопросов затрагивает принципиальные основы вашего существования и изменяет их? Есть ли вообще такие?
Если вы хотите улучшить свою жизнь, то решайте не только те задачи, которые поддерживают текущий образ жизни, но такие, которые меняют его.
Алексей Ермаков
Страх и его преодоление
«Я боюсь идти к шефу и просить повышения зарплаты. Скорее всего, он думает, что я не очень хорошо справляюсь со своей работой, и о повышении не может быть и речи. Он просто выставит меня из кабинета и, что еще хуже, вместо повышения вообще предложит уволиться», - так рассуждал один из моих приятелей, который уже не один год проработал программистом в одной из софтверной компании.
«Я боюсь летать самолетом. Мне кажется, что он может упасть в любую минуту. Я не представляю, как такая громадная махина вообще может подниматься в воздух. Любая поломка, и все разобьются. Ведь много же случаев бывает», - рассказывает женщина, которая отказалась от туристической поездки во время отпуска, потому что испытывала ужас перед полетами на воздушных рейсах.
Описанные выше ситуации схожи в одном – с их основе лежит непреодолимый страх, сковывающий свободу действий человека. Однако […] читать дальше
Вопрос о миллионе долларов
Не так давно между мной и моим другом-преподавателем информатики в колледже состоялся следующий диалог:
Я: - Если бы у тебя был миллион долларов, то чем бы ты занимался?
Он: - Придумывал бы и делал компьютерные игры.
Я: - Тогда почему ты до сих пор работаешь в колледже и не создаешь игры?
Ответа я не получил.
Теперь твоя очередь, уважаемый читатель. Ответь честно на вопрос – что бы ты делал, если бы у тебя был миллион долларов?
Писал детективы? Тогда почему до сих пор ты этого не делаешь? Ведь именно это занятие и есть твой путь к успеху. Как раз написание детективов и сделало бы тебя миллионером.
Открыл строительную фирму? Тогда почему ты до сих пор не делаешь этого? Твой ответ означает одно – именно в этой деятельности ты реализуешься полнее всего и станешь успешен.
Ты, разумеется, можешь оправдываться следующим образом: я не пишу детективы и не открываю строительную фирму, потому что у меня нет этого миллиона, и я просто вынужден […] читать дальше